L'intérêt pour la filière mathématiques en Tunisie est en déclin persistant, malgré des taux de réussite élevés, a alerté Ridha Zahrouni, président de l'Association des parents et élèves, le 13 mai 2026. Ce problème, présent depuis 2015, n'a pas vu de solutions structurelles malgré de nombreuses discussions ministérielles. Zahrouni a souligné le rôle crucial des mathématiques pour les études universitaires, la formation professionnelle et les métiers d'avenir, ainsi que pour le développement de la pensée logique. Il a critiqué des "choix éducatifs" passés, dont une "confusion pédagogique" due au changement de langue d'enseignement (arabe au collège, français au lycée) et la politique de passage automatique, plaidant pour une réforme du primaire axée sur le mérite et la correction des lacunes précoces. Un responsable du ministère a indiqué que seulement 7 % des élèves s'orientent vers les mathématiques, contre 20 % il y a 25 ans.