Uit een rondgang van NOS Stories langs bijna alle middelbare scholen in Nederland blijkt dat 111 van de 190 ondervraagde geschiedenis- en maatschappijleerdocenten in de klas worden geconfronteerd met desinformatie over de Holocaust. Docenten wijzen op de grote rol van sociale media zoals TikTok, waar leerlingen filmpjes zien die het aantal slachtoffers ontkennen. Hoewel een derde van de docenten de voorkennis van leerlingen ondermaats vindt, is het merendeel tevreden over de lesbetrokkenheid. Vier op de tien docenten merkt dat leerlingen de ernst bagatelliseren. Het ministerie van Onderwijs noemt de verspreiding zorgelijk en stelt 750.000 euro extra beschikbaar voor Holocausteducatie. Docenten pleiten voor het herinvoeren van geschiedenis als verplicht eindexamenvak.