Bildungsjournalist und Lehrer Alexander Brand warnt vor einem Fehler im deutschen Schulsystem, der bereits in Ländern wie Neuseeland zu beobachten war: eine zu starke Fokussierung auf Kompetenzen zulasten von Fachwissen. Nach einer sechsmonatigen Weltreise, bei der er Schulen in PISA-Spitzenländern wie Estland, Japan und Singapur besuchte, betont Brand in seinem Buch „Die Bildungsweltmeister“, dass Deutschland von diesen Ländern insbesondere bei der Fortbildung von Lehrkräften lernen kann. Während Singapur 100 Stunden jährliche Fortbildung vorschreibt, sind es in Deutschland deutlich weniger. Brand sieht großes Potenzial in Künstlicher Intelligenz (KI) für den Unterricht, warnt jedoch davor, dass Schüler ohne breite Allgemeinbildung und Fachwissen auch mit KI keine fundierten Entscheidungen treffen können. Er verweist auf sinkende PISA-Leistungen in Ländern, die frühzeitig stark kompetenzorientiert waren, und hebt die Stärke der deutschen dualen Berufsausbildung hervor.