Una ricerca dell'Università di Milano-Bicocca, condotta su circa 10.000 docenti, rivela un quadro sorprendente sulla categoria. Contrariamente ai luoghi comuni, i professori italiani emergono come figure altamente motivate e profondamente interessate a metodologie didattiche attive e innovative. Lo studio evidenzia anche una diffusa stanchezza legata alla mancanza di valorizzazione della loro professionalità e del loro impegno quotidiano. Questo ritratto dipinge un corpo docente desideroso di riconoscimento e attento alle evoluzioni pedagogiche, smontando l'idea di una categoria statica o disinteressata, e aprendo nuove prospettive sul ruolo e sulle esigenze degli insegnanti nella scuola italiana contemporanea.